<![CDATA[Literasi baca merupakan kemampuan individu untuk memahami, mengevaluasi, dan menggunakan berbagai jenis teks dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang sangat bergantung pada kemampuan membaca dan pemahaman teks memperlihatkan betapa pentingnya literasi baca dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh literasi baca terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN 213 Inpres Sanggalea Kecamatan Turikale Kabupaten Maros. Fokus penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan literasi baca terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran tersebut dan untuk memperkuat strategi pembelajaran yang mendukung peningkatan literasi baca di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan dalam mengumpulkan data yang digunakan adalah tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Adapun teknik analisis data yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistic inferensial, mencari hubungan korelasi antara (x) dan (y). Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan. Rata-rata nilai meningkat sebesar 28,158. Nilai t yang sebesar -9,491 dengan derajat kebebasan 18 mengindikasikan bahwa terdapat perbedaan yang nyata, karena nilai signifikansi 0,000 > 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa program pembiasaan literasi baca berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN 213 Inpres Sanggalea Kecamatan Turikale Kabupaten Maros. Kata kunci: Literasi Baca, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia]]>
Copyrights © 2024
