<![CDATA[Disiplin merupakan salah satu nilai karakter fundamental yang berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa yang tertib, bertanggung jawab, dan memiliki etos kerja yang baik, namun pada kenyataannya masih banyak siswa yang kurang mematuhi tata tertib sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi dan evaluasi nilai karakter disiplin dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) pada siswa kelas XI SMK Darus Sholawat Pilangkenceng Madiun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi disiplin dilaksanakan melalui tahap perencanaan berupa integrasi nilai disiplin ke dalam RPP, dan tahap pelaksanaan berupa keteladanan guru, kontrak kelas, serta pembiasaan One Day One Juz dan apel pagi. Evaluasi dilakukan melalui observasi, penilaian sikap, sistem poin, reward, dan punishment yang bersifat edukatif. Temuan ini mendukung teori moral knowing, moral feeling, dan moral action dari Thomas Lickona dalam membentuk karakter disiplin siswa yang berakhlak mulia.]]>
Copyrights © 2026
