<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan gaya belajar terhadap hasil belajar IPS di Kelas IV SDN 16 Bungku. Penelitian ini dilatarbelakangi karena pada zaman sekarang ini masih ada sekolah yang menggunakan metode ceramah dimana pembelajaran hanya terpusat pada guru membuat siswa terlihat bosan dan mengantuk sehingga hasil belajar siswa pun tidak optimal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Jenis penelitian Quasi Experimental Design, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SDN Bungku sebanyak 26 orang yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 12 orang perempuan yang di bagi menjadi dua kelompok, 13 orang kelompok eksperimen dan 13 orang kelompok kontrol. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 26,3 % untuk kelas eksperimen dan 21% untuk kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis, nilai $t_{hitung}$ lebih besar dari nilai $t_{tabel}$ dengan nilai signifikansi 0,05, sehingga $H_{0}$ ditolak dan $H_{3}$ diterima. Artinya, hasil belajar siswa dipengaruhi secara signifikan oleh model pembelajaran kooperatif jigsaw.]]>
Copyrights © 2024
