<![CDATA[Rendahnya semangat belajar siswa menjadi salah satu permasalahan dalam proses pembelajaran di MI Daarul Qur’an, yang ditandai dengan kurangnya keaktifan siswa, rendahnya perhatian terhadap penjelasan guru, serta minimnya keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media gambar berbasis nilai-nilai Islam dalam meningkatkan semangat belajar siswa kelas V MI Daarul Qur’an. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media gambar berbasis nilai-nilai Islam terlaksana dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap semangat belajar siswa. Penggunaan media gambar mampu meningkatkan ketertarikan, perhatian, partisipasi aktif, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran. Selain membantu siswa memahami materi, media gambar berbasis nilai-nilai Islam juga mendukung integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran sehingga proses belajar menjadi lebih menarik, interaktif, dan bermakna. Dengan demikian, media gambar berbasis nilai-nilai Islam dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan semangat belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah.]]>
Copyrights © 2026
