<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan empiris pada siswa Sekolah Dasar (SD) di Korong Bukit Kuduang yang menghadapi kesulitan dalam menyeimbangkan kewajiban akademik, pengerjaan tugas rumah, membantu orang tua, dan waktu bermain pribadi, sehingga menghambat perkembangan soft skill mereka sejak dini. Program ini bertujuan untuk memperkuat soft skill siswa melalui pemberian edukasi manajemen waktu ramah anak yang komprehensif serta templat perencanaan visual yang praktis. Metode pelaksanaan program menggunakan pendekatan berbasis anak yang partisipatif meliputi pelatihan interaktif, Focus Group Discussion (FGD) khusus anak, dan pendampingan langsung terhadap 30 orang siswa SD selama periode intervensi. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui instrumen tes sederhana sebelum dan sesudah pelatihan (pre-test dan post-test) serta kuesioner kepuasan program yang disesuaikan untuk anak-anak. Hasil utama program menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan manajemen waktu siswa, dari skor awal 58% menjadi 87% setelah intervensi, yang dibuktikan dengan keberhasilan mereka menyusun matriks prioritas harian bergambar. Kesimpulannya, edukasi manajemen waktu yang terstruktur terbukti menjadi fondasi utama dalam memberdayakan anak serta meningkatkan soft skill kemandirian yang krusial pada komunitas siswa SD di daerah.]]>
Copyrights © 2026
