<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran interaktif pada materi Peduli terhadap Makhluk Hidup di kelas IV SDN Salolo Kota Palopo, yang menyebabkan peserta didik cenderung kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan menghasilkan video animasi pembelajaran berbantuan grafis vektor serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisannya sebagai media pembelajaran IPA. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas dua puluh tiga peserta didik kelas IV dan satu guru kelas sebagai pengguna produk, dengan tiga validator ahli pada bidang media, materi, dan bahasa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif berbasis persentase skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan berada pada kategori valid, dengan skor validasi ahli media sebesar 70,83 persen, ahli materi 83,92 persen, dan ahli bahasa 77,27 persen. Uji kepraktisan memperoleh skor 88 persen dari guru dan 85 persen dari peserta didik, keduanya berkategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa video animasi berbasis grafis vektor layak dijadikan alternatif media pembelajaran IPA di sekolah dasar, khususnya pada materi yang menuntut visualisasi konkret atas objek hidup di sekitar peserta didik.]]>
Copyrights © 2024
