<![CDATA[Kelurahan Sendangsari telah memiliki perpustakaan, namun belum berperan optimal sebagai sarana belajar, khususnya anak-anak dan kelompok lanjut usia yang kurang terjangkau program pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan perpustakaan sebagai pusat pendidikan inklusif lintas generasi melalui dua intervensi utama menggunakan pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA): pengembangan perpustakaan digital dan perintisan sekolah lansia. Perpustakaan digital dikembangkan melalui pelatihan kader PKK dalam memanfaatkan AI untuk memproduksi video dan audiobook edukatif yang bisa diakses melalui smart TV perpustakaan. Sekolah lansia dirintis melalui kegiatan rutin senam bersama dan sharing edukatif. Hasil kegiatan berupa bertambahnya koleksi pustaka digital, video, audiobook edukatif, serta alat peraga pembelajaran lansia. Dampak kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi lansia dari sekitar 20 menjadi 30 orang, peningkatan durasi kunjungan anak ke perpustakaan, serta tumbuhnya kapasitas kader PKK sebagai produsen konten edukasi mandiri. Program ini membuktikan bahwa integrasi teknologi digital dan pendekatan partisipatif mampu menjadikan perpustakaan desa sebagai ruang belajar inklusif bagi seluruh generasi.]]>
Copyrights © 2026
