Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Community Journal
Ridayati Ridayati
Institut Teknologi Nasional Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Pustaka Digital untuk Mendukung Pendidikan Inklusif Lintas Generasi di Kalurahan Sendangsari, Minggir, Sleman, Yogyakarta Ridayati Ridayati; Solikhah Retno Hidayati; Iwan Aminto Ardi
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 6 No 3 (2026): I-Com: Indonesian Community Journal (September 2026)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v6i3.11249

Abstract

Kelurahan Sendangsari telah memiliki perpustakaan, namun belum berperan optimal sebagai sarana belajar, khususnya anak-anak dan kelompok lanjut usia yang kurang terjangkau program pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan perpustakaan sebagai pusat pendidikan inklusif lintas generasi melalui dua intervensi utama menggunakan pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA): pengembangan perpustakaan digital dan perintisan sekolah lansia. Perpustakaan digital dikembangkan melalui pelatihan kader PKK dalam memanfaatkan AI untuk memproduksi video dan audiobook edukatif yang bisa diakses melalui smart TV perpustakaan. Sekolah lansia dirintis melalui kegiatan rutin senam bersama dan sharing edukatif. Hasil kegiatan berupa bertambahnya koleksi pustaka digital, video, audiobook edukatif, serta alat peraga pembelajaran lansia. Dampak kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi lansia dari sekitar 20 menjadi 30 orang, peningkatan durasi kunjungan anak ke perpustakaan, serta tumbuhnya kapasitas kader PKK sebagai produsen konten edukasi mandiri. Program ini membuktikan bahwa integrasi teknologi digital dan pendekatan partisipatif mampu menjadikan perpustakaan desa sebagai ruang belajar inklusif bagi seluruh generasi.
Co-Authors Iwan Aminto Ardi Solikhah Retno Hidayati