<![CDATA[Penelitian ini membahas integrasi Generative Artificial Intelligence (Generative AI) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Perkembangan teknologi kecerdasan buatan menghadirkan peluang sekaligus tantangan dalam proses pembelajaran, terutama dalam mendukung efektivitas belajar, penguatan etika digital, dan peningkatan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, menganalisis literatur terbaru mengenai Generative AI, pembelajaran Pendidikan Agama Islam, etika pemanfaatan teknologi, dan kompetensi guru di era kecerdasan buatan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi Generative AI, penguatan literasi digital, dan penerapan prinsip etis dalam penggunaan teknologi dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperluas akses sumber belajar, serta mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Strategi ini mengutamakan peran guru sebagai fasilitator, pembimbing, dan teladan dalam penggunaan teknologi yang bertanggung jawab, sekaligus menyesuaikan metode pembelajaran dengan karakteristik generasi digital. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Generative AI yang adaptif, etis, interaktif, dan kontekstual agar tetap relevan serta efektif di tengah perkembangan teknologi.]]>
Copyrights © 2026
