<![CDATA[Pendidikan karakter menjadi isu strategis dalam pendidikan Islam, termasuk pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di madrasah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis kearifan lokal dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Swasta Nahdatul Ulama (MTsS NU) Batahan, Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala madrasah, guru Al-Qur’an Hadis, dan peserta didik, serta studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengintegrasikan nilai kearifan lokal Mandailing, seperti dalihan na tolu, holong marsihaholongan, martutur, dan musyawarah adat, ke dalam materi dan metode pembelajaran melalui pendekatan kontekstual, keteladanan, pembiasaan, dan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Integrasi tersebut efektif membentuk karakter religius, disiplin, tanggung jawab, gotong royong, toleransi, dan sikap demokratis peserta didik. Faktor pendukung meliputi kedekatan kultural guru dengan masyarakat dan lingkungan madrasah berbasis pesantren, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan minimnya bahan ajar berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan bahan ajar Al-Qur’an Hadis yang secara eksplisit memuat kearifan lokal Mandailing sebagai penguatan pendidikan karakter di madrasah.]]>
Copyrights © 2023
