<![CDATA[Penguatan health awareness pada peserta didik sekolah dasar penting untuk menanamkan perilaku hidup sehat sejak dini. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Problem Based Learning (PBL)-SDGs berbantuan Flashcard Augmented Reality dalam meningkatkan health awareness pada materi sistem pernapasan manusia di salah satu sekolah dasar negeri di Kabupaten Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan kuasi eksperimen matching only pretest-posttest control group design. Subjek berjumlah 61 siswa, terdiri atas 32 siswa kelompok eksperimen dan 29 siswa kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran PBL-SDGs berbantuan Flashcard Augmented Reality, sedangkan kelompok kontrol menggunakan PBL-SDGs dengan media buku. Data dikumpulkan melalui angket health awareness yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Analisis meliputi uji N-Gain, normalitas, dan Mann-Whitney U Test, serta wawancara kelompok eksperimen yang dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,69 (sedang) dan kontrol 0,23 (rendah). Uji Mann-Whitney memperoleh Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 (<0,05), dengan mean rank 43,91 dan 16,76. Temuan menunjukkan adanya perbedaan peningkatan health awareness yang signifikan antara kedua kelompok.]]>
Copyrights © 2026
