<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III A UPT SPF SD INPRES BTN IKIP I Makassar tahun ajaran 2023/2024 pada mata pelajaran tematik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan 3 kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua membahas materi pokok perkembangan teknologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas siswa kelas III A UPT SPF SD INPRES BTN IKIP I Makassar tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 29 siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan observasi, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III A mulai dari pratindakan, siklus I dan siklus II, yaitu 62,65 pada tahap pratindakan meningkat menjadi 64,29 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 84,33 pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas III A UPT SPF SD INPRES BTN IKIP I Makassar.]]>
Copyrights © 2026
