<![CDATA[Keterampilan berpikir kritis merupakan kompetensi esensial bagi peserta didik dalam mengolah informasi dan memecahkan masalah di era digital. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) berbasis discovery learning dengan pendekatan etnosains pada materi ekosistem yang layak berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Uji coba dilakukan terhadap 35 siswa kelas X-4 SMA Negeri 1 Wonoayu. Data dikumpulkan melalui instrumen validasi, lembar observasi keterlaksanaan, angket respon guru dan peserta didik, serta tes (pre-test dan post-test) yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan berkategori sangat valid (97,21%) dan sangat praktis, dengan keterlaksanaan pembelajaran mencapai 94,50%, respon guru 100%, serta respon peserta didik 95,55%. E-LKPD juga dinyatakan efektif berdasarkan peningkatan ketuntasan belajar sebesar 54% dan skor perolehan N-gain sebesar 0,61 dengan kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, E-LKPD berbasis discovery learning dengan pendekatan etnosains ini layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
