<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres Boronguntia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 43 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Data kecemasan matematika dikumpulkan menggunakan angket Modified MARS-16 sebanyak 15 item, sedangkan hasil belajar matematika diukur menggunakan tes uraian sebanyak 10 soal. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana setelah dilakukan uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan matematika berpengaruh negatif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, dengan koefisien regresi sebesar ?0,854 dan nilai signifikansi 0,022 0,05. Nilai R Square sebesar 0,121 menunjukkan bahwa kecemasan matematika memberikan kontribusi sebesar 12,1% terhadap variasi hasil belajar matematika, sedangkan 87,9% berkaitan dengan faktor lain di luar model penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi kecemasan matematika, semakin rendah hasil belajar matematika siswa.]]>
Copyrights © 2026
