<![CDATA[Krisis lingkungan global menuntut adanya perubahan paradigma pendidikan Islam yang tidak hanya berorientasi pada penguatan nilai-nilai keagamaan, tetapi juga pada tanggung jawab ekologis. Artikel ini merupakan kajian pustaka yang membahas manajemen perubahan dan inovasi pendidikan ekologi berbasis Islam melalui dua fokus utama: inovasi pembelajaran Islami ramah lingkungan, serta gerakan eco-masjid dan eco-pesantren sebagai praktik strategis. Kajian ini menelaah konsep ekologi dalam Islam yang diterapkan pada prinsip tauhid, amanah, dan khilafah, serta integrasinya dalam sistem pendidikan Islam kontemporer. Inovasi pembelajaran ramah lingkungan diulas dalam konteks iklim hijau Islami, metode pembelajaran berbasis pengalaman, literasi ekologis, dan pembiasaan perilaku konservatif. Sementara itu, gerakan eco-masjid dan eco-pesantren dibahas sebagai bentuk implementasi kelembagaan yang berfokus pada keberlanjutan melalui pengelolaan energi, pengurangan sampah, konservasi udara, dan dakwah lingkungan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi strategi dalam membangun kesadaran ekologis umat melalui rekonstruksi kelembagaan dan pembelajaran transformatif. Artikel ini menegaskan bahwa inovasi pendidikan berbasis ekologi Islam dapat menjadi model alternatif dalam menanggapi permasalahan lingkungan secara teologis, pedagogis, dan praksis.]]>
Copyrights © 2026
