<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi implementasi pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Tutallu untuk mewujudkan joyful learning. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara, observasi pembelajaran, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengintegrasikan pendekatan deep learning melalui problem based learning, strategi inkuiri, diskusi, tanya jawab, dan ceramah kontekstual. Strategi tersebut mendorong peserta didik memahami konsep kewarganegaraan, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, menyampaikan argumentasi, serta merefleksikan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini menegaskan bahwa deep learning dalam pembelajaran PPKn tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pembentukan civic knowledge, civic skills, dan civic disposition. Dengan demikian, implementasi deep learning berkontribusi pada penguatan karakter kewarganegaraan yang kritis, reflektif, partisipatif, dan bertanggung jawab melalui suasana belajar yang bermakna, humanistik, dan menyenangkan.]]>
Copyrights © 2025
