<![CDATA[Rendahnya kemampuan penalaran santri terhadap huruf-huruf hijaiyah menjadi tantangan terhadap pendidik di MDTA Al-Hudori Kecamatan Cililin Kabupaten Bandung Barat, terutama karena penggunaan metode yang masih bersifat acak dan kurang memanfaatkan media yang bersifat konkret. Kondisi ini berdampak pada kurang optimalnya proses penalaran santri terhadap huruf-huruf hijaiyah, sehingga memperlambat proses pembelajarannya. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih konkret dan sesuai dengan perkembangan santri. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media permainan puzzle huruf hijaiyah terhadap kemampuan penalaran santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan design pre-eksperimental one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian yaitu berjumlah 25 santri yang berasal dari kelas I dan II, dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui tes lisan, angket dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan statistic deskriptif serta uji normalitas, uji paired simple t test dan perhitungan effeck size (Cohen’s d). Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan penalaran anak setelah penerapan perlakuan berupa media puzzle huruf hijaiyah. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dengan nilai effect size 0,58 yang termasuk kategori sedang. Temuan ini menunjukan bahwa media puzzle hijaiyah efektif terhadap peningkatan penalaran santri dalam mengenal huruf-huruf hijaiyah, serta menjadi alternatiff pembelajaran inovatif pada pendidikan anak.]]>
Copyrights © 2026
