<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penyediaan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Saat ini tersedia berbagai buku teks dari penerbit yang berbeda, seperti Kemendikbudristek dan Erlangga, yang memiliki perbedaan dalam konten dan penyajian materi sehingga berpotensi memengaruhi pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan konten serta cara penyajian materi gaya dalam buku IPAS kelas IV terbitan Kemendikbudristek dan Erlangga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis dokumen terhadap buku IPAS kelas IV Edisi Revisi terbitan Kemendikbudristek dan buku ESPS IPAS kelas IV Volume 1 terbitan Erlangga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua buku menyajikan materi gaya secara lengkap dengan karakteristik yang berbeda dan saling melengkapi dalam mendukung pemahaman konsep gaya pada peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
