<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas X MAN 2 Langsa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas kelas X - 6 dan kelas X – 7 MAN 2 Langsa dengan jumlah siswa sebanyak 50 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 86,64 (sangat tinggi) dan kontrol sebesar 70,08 (sedang/cukup) sehingga selisih antara kedua kelas tersebut sebesar 16,56 dengan nilai uji hipotesis t hitung > t tabelatau 9,352 > 1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Langsa. Kata Kunci: Keterampilan berpikir kritis, problem based learning, kota langsa.]]>
Copyrights © 2026
