<![CDATA[Pendampingan pembelajaran Al-Qur’an di lingkungan masyarakat tidak cukup diarahkan pada keterampilan membaca, tetapi memerlukan manajemen yang mengintegrasikan perencanaan, pelaksanaan, pembiasaan, pendampingan, dan evaluasi karakter religius anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat manajemen pendampingan pembelajaran Al-Qur’an yang dilaksanakan mahasiswa Kuliah Kerja Sosial (KKS) di TPA Al-Mursidin, Kampung Beringin Jaya, Kecamatan Rebang Tangkas. Kegiatan menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, perencanaan program, bimbingan membaca Al-Qur’an, penguatan tajwid dasar, pembiasaan keagamaan, pemberian motivasi, monitoring, dan evaluasi reflektif. Dokumentasi dan pengamatan kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan langsung dalam kelompok kecil membentuk interaksi belajar yang intensif, pemanfaatan media belajar meningkatkan keterlibatan anak, sedangkan aktivitas kolektif mendukung pembiasaan disiplin, kerja sama, kebersihan, penghormatan, dan tanggung jawab. Mahasiswa KKS berperan sebagai fasilitator, pendamping belajar, motivator, dan teladan, sedangkan pengelola TPA serta masyarakat ditempatkan sebagai mitra. Program menghasilkan pola pendampingan terstruktur yang menghubungkan literasi Al-Qur’an dengan pembentukan karakter religius melalui pengulangan, keteladanan, bimbingan interpersonal, dan partisipasi komunitas. Pengalaman ini menunjukkan bahwa KKS dapat memperkuat pendidikan Islam nonformal apabila kegiatan dikelola secara kolaboratif dan disesuaikan dengan kebutuhan belajar lokal.]]>
Copyrights © 2026
