<![CDATA[Kemampuan menulis puisi di kelas VIII B SMP Muhammadiyah 11 Surabaya masih tergolong rendah, terbukti dari permasalahan murid dalam menyusun ide, tema dan pesan, pilihan kata, serta penggunaan majas. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mendorong murid untuk aktif, kreatif, dan mandiri dalam proses menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui implementasi Project-Based Learning (PjBL) dengan media pembelajaran berupa video animasi YouTube. Sebanyak 22 murid kelas VIII B SMP Muhammadiyah 11 Surabaya berpartisipasi dalam Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Kegiatan penelitian dinilai melalui tes, observasi, dan refleksi terhadap tindakan yang dilakukan. Nilai rata-rata kelas sebelum tindakan adalah 68, kemudian meningkat menjadi 70 pada Siklus I, 80 pada Siklus II, dan mencapai 89 pada Siklus III. Ketuntasan belajar juga meningkat dari 9% pada pratindakan menjadi 18% pada Siklus I, 55% pada Siklus II, dan 91% pada Siklus III. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan Project-Based Learning berbantuan video animasi YouTube dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi serta mendorong pembelajaran yang aktif, kreatif, dan bermakna bagi murid.]]>
Copyrights © 2026
