<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan media digital dalam pembelajaran di SD Negeri 2 Polumbonsari serta mengidentifikasi bentuk keterlibatan siswa yang muncul dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan memadukan observasi lingkungan sekolah, wawancara dengan seorang guru, dokumentasi fasilitas digital, dan telaah literatur yang relevan. Data dianalisis melalui pengelompokan informasi berdasarkan bentuk pemanfaatan media digital dan indikator keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital di lingkungan sekolah digunakan melalui fasilitas seperti proyektor dan komputer serta didukung pemanfaatan platform kuis interaktif yang dibahas dalam proses pembelajaran. Berdasarkan catatan observasi dan hasil wawancara, penggunaan media digital berkaitan dengan meningkatnya antusiasme siswa, respons terhadap pertanyaan, keterlibatan dalam diskusi, kerja sama, motivasi belajar, dan interaksi dengan guru. Temuan tersebut menunjukkan bahwa media digital dapat mendukung pembelajaran yang lebih aktif apabila digunakan sebagai bagian dari strategi pedagogis, bukan sekadar sebagai alat penyaji informasi. Keberlanjutan pemanfaatannya memerlukan dukungan infrastruktur, pendampingan, dan penguatan kompetensi digital guru. Penelitian ini memberikan gambaran kontekstual mengenai praktik pemanfaatan media digital pada lingkungan sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
