<![CDATA[Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan terhadap pola interaksi, kebiasaan, sikap, dan perilaku peserta didik, sehingga menjadi tantangan dalam proses penanaman nilai-nilai akhlak di madrasah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya permasalahan akhlak pada siswa kelas VI MIN 3 Mataram, seperti kurangnya kedisiplinan, sopan santun, tanggung jawab, pengendalian diri, serta pengaruh penggunaan gadget dan media sosial terhadap perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika penanaman nilai-nilai akhlak di era digital pada siswa kelas VI MIN 3 Mataram, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mendeskripsikan strategi madrasah dalam mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan sumber data yang meliputi kepala madrasah, guru kelas VI/guru Akidah Akhlak, guru BK, dan siswa kelas VI. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika penanaman akhlak meliputi perhatian siswa yang mudah teralihkan akibat penggunaan gadget, kurangnya kedisiplinan, sopan santun, tanggung jawab, dan pengendalian diri, serta kesenjangan antara pemahaman nilai akhlak secara teoritis dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor yang memengaruhi terdiri atas faktor internal berupa kesadaran, motivasi, kemauan, kedisiplinan, dan kebiasaan pribadi, serta faktor eksternal berupa keluarga, teman sebaya, lingkungan pergaulan, sekolah, teknologi, dan media sosial. Strategi madrasah dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, nasihat, bimbingan, pengawasan, serta pengarahan penggunaan teknologi secara bijak. Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi pembinaan dan sinergi antara madrasah, guru, orang tua, siswa, dan lingkungan sosial dalam menguatkan pendidikan akhlak di era digital.]]>
Copyrights © 2026
