<![CDATA[penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, evaluasi terhadap kemampuan kolaboratif siswa masih belum dilakukan secara optimal. Kondisi ini menunjukan perlunya upaya untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa sekaligus mengembangkan instrumen yang dapat mengevaluasi kemampuan kolaboratif secara tepat dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan ular tangga biologi (ultabi) terhadap kemampuan kolaboratif siswa. Waktu penelitian pada bulan februari sampai mei 2025. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X IPA SMA Negeri 1 sindangkasih. Sampel yang digunakan yaitu kelas X E6 dengan jumlah 38 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian metode deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan one shot case study design. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi yang disusun berdasarkan indikator yang telah ditentukan sebelumnya. Dan penelitian ini melibatkan dua variabel, variabel pertama yaitu variabel bebas ialah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media ular tangga biologi (ultabi), sedangkan variabel kedua yaitu variabel terikat ialah kemampuan kolaboratif siswa. Berdasarkan hasil persentase data, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan berbantuan media ular tangga biologi (ultabi) rata-rata kemampuan kolaborasi siswa dikelas ini mengalami peningkatan dengan presentase rata-rata mencapai 87 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Kata Kunci: Kemampuan Kolaboratif, Ular Tangga Biologi (Ultabi), Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw.]]>
Copyrights © 2026
