Meningkatkan Hasil Belajar Roll Depan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VI SD Negeri Lama Ambon

Avy Lambiombir (Universitas Pattimura, FKIP, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi)
Jacob Anaktototy (Universitas Pattimura, FKIP, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi)
Joke Matitaputty (Universitas Pattimura, FKIP, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi)

MANGGUREBE: Journal Physyical Education, Health and Recreation
Vol 6 No 2 (2025): MANGGUREBE: Journal Physyical Education, Health and Recreation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar gerak roll depandalam senam lantai, melalui penerapan metode Tipe Jigsaw, pada siswa kelas VI SDN NegeriLama Ambon. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yangberlangsung dua siklus, setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Subyek penelitian adalah siswakelas VI SDN Negeri Lama Ambon yang berjumlah 25 siswa. Teknik Pengumpulan Data adalahWawancara kepada guru dan Observasi hasil belajar. Penelitian ini menunjukkan bahwa siswakelas VI SDN Negeri Lama Ambon mengalami peningkatan ketrampilan senam lantai roll depansecara signifikan setelah diberi Tindakan. Pada siklus I Tingkat ketrampilan hanya 79,8% setelahsiklus I berakhir masih ada yang belum memenuhi KKM. Penelitian dikatakan berhasil jika Tingkatketerampilan sudah berada pada 80% sehingga perlu dilanjutkan dengan siklus II. Tingkatketrampilan senam lantai roll depan mencapai % pada siklus II. Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa model pembelajaran kooperativ tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajarroll depan dalam senam lantai pada siswa kelas VI SDN. Negeri Lama Ambon.