<![CDATA[Keterbatasan bahan ajar yang secara bersamaan memadukan pembelajaran berbasis proyek, perkembangan teknologi penerangan, dan pendidikan karakter berwawasan luas menjadi dasar penelitian ini. Penelitian bertujuan menghasilkan buku teks Peradaban Lampu berbasis Project Based Learning (PjBL), menilai kelayakannya, dan menguji pengaruhnya terhadap karakter berwawasan luas siswa. Pengembangan produk mengikuti model ADDIE dan pengujian efektivitas menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest–posttest kelompok kontrol non-ekuivalen. Sebanyak 55 siswa kelas V terlibat, terdiri atas 28 siswa kelompok eksperimen dan 27 siswa kelompok kontrol. Data diperoleh melalui kuesioner, lembar validasi, evaluasi formatif, pretest, dan posttest, kemudian dianalisis secara deskriptif, dengan N-Gain, dan ANCOVA. Skor analisis kebutuhan sebesar 1,48, validasi produk 3,93 (sangat baik), dan evaluasi formatif meningkat dari 2,09 menjadi 3,33. N-Gain kelompok eksperimen mencapai 0,7763, sedangkan kelompok kontrol 0,0833. ANCOVA menunjukkan pengaruh perlakuan yang signifikan, F(1, 52) = 739,267; p < 0,001; partial eta squared = 0,934. Reliabilitas instrumen sebesar α = 0,955 dan rerata Krippendorff’s Alpha pada sebelas indikator sebesar 0,901. Temuan ini menegaskan bahwa buku teks layak dan efektif untuk memperkuat karakter berwawasan luas siswa sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
