<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pengenalan huruf dan penguasaan kosakata anak usia 5–6 tahun yang belajar menggunakan media pop-up book dan yang belajar tanpa menggunakan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain posttest-only control group. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober–November 2025 di Kecamatan Wanasaba, Lombok Timur. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 60 anak usia 5–6 tahun dari dua Taman Kanak-kanak, yang terdiri atas 30 anak pada kelompok eksperimen dan 30 anak pada kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pengenalan huruf dan penguasaan kosakata. Analisis data dilakukan menggunakan uji Shapiro–Wilk, uji Levene, Independent Samples t-test, dan Mann–Whitney U test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pengenalan huruf kelompok eksperimen sebesar 19,0, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 15,9. Hasil Independent Samples t-test menunjukkan nilai p < 0,001 dengan effect size sebesar 0,960 yang termasuk kategori efek besar. Pada penguasaan kosakata, rata-rata kelompok eksperimen sebesar 3,70, sedangkan kelompok kontrol sebesar 2,77. Hasil uji Mann–Whitney U menunjukkan nilai p = 0,009 dengan effect size sebesar 0,384 yang termasuk kategori efek sedang.]]>
Copyrights © 2026
