<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Pada SD Inpres 57 Campaga Kabupaten Bantaeng”. Penelitian ini mengkaji penggunaan manajemen kelas untuk meningkatkan disiplin belajar siswa di SD Inpres 57 Campaga, Kabupaten Bantaeng. Guru menerapkan strategi manajemen kelas—yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pembelajaran—untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan tertib. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas yang efektif sangat meningkatkan disiplin siswa dalam hal kepatuhan terhadap aturan, ketepatan waktu kehadiran, dan kesungguhan dalam mengerjakan tugas. Partisipasi aktif guru serta penerapan aturan dan konsekuensi secara konsisten turut memperkuat pelaksanaan ini, yang pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Studi ini menyimpulkan bahwa manajemen kelas yang efektif sangat penting untuk menumbuhkan disiplin belajar siswa di SD Inpres 57 Campaga, Kabupaten Bantaeng, yang selanjutnya berdampak positif terhadap motivasi dan prestasi akademik siswa. Oleh karena itu, penerapan manajemen kelas yang sistematis dan berkelanjutan sangat disarankan untuk meningkatkan disiplin siswa dan efektivitas proses pembelajaran di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
