<![CDATA[Kelayakan materi ajar merupakan salah satu komponen penting dalam menjamin mutu pembelajaran. Materi ajar yang baik tidak hanya berfungsi sebagai sumber informasi, tetapi juga menjadi sarana yang mengarahkan peserta didik mencapai kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum. Oleh karena itu, evaluasi terhadap materi ajar perlu dilakukan secara sistematis dan terukur. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan instrumen dan teknik evaluasi kelayakan materi ajar berdasarkan standar yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah berbagai dokumen BSNP, buku ajar, serta artikel ilmiah yang relevan dengan evaluasi bahan ajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penilaian kelayakan materi ajar berdasarkan BSNP mencakup empat aspek utama, yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikan. Instrumen yang digunakan umumnya berbentuk lembar validasi atau angket penilaian menggunakan skala Likert, sedangkan teknik evaluasi dilakukan melalui expert judgment, observasi, dokumentasi, dan analisis deskriptif kuantitatif. Evaluasi kelayakan materi ajar berdasarkan standar BSNP penting dilakukan untuk memastikan materi yang digunakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, tujuan pembelajaran, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.]]>
Copyrights © 2026
