PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK SD

Tria Antika (Universitas Pasundan)
Abdul Mumin Sa'ud (Universitas Pasundan)
Acep Roni Hamdani (Universitas Pasundan)

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik di SDN 066 Halimun. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui gambaran proses pembelajaran peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional, (2) mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar IPAS peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional, dan (3) mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas III sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 50 peserta didik yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 25 peserta didik dan kelompok kontrol sebanyak 25 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) gambaran proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook terlaksana dengan sangat baik, dengan rata-rata hasil observasi pendidik sebesar 91% dan peserta didik sebesar 91%, sedangkan pada pembelajaran konvensional terlaksana dengan baik, diperoleh rata-rata hasil observasi pendidik sebesar 86% dan peserta didik sebesar 85%, (2) terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar IPAS yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional, dan (3) terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook terhadap hasil belajar IPAS peserta didik dengan nilai effect size sebesar 0,87 yang termasuk dalam kategori besar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Flipbook berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas III sekolah dasar SDN 066 Halimun.