<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran IPAS materi sumber daya alam (SDA) di kelas IV SD Negeri Tiron 4, di mana proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah konvensional tanpa adanya pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif. Hal ini berimplikasi pada rendahnya keaktifan, terbatasnya keterlibatan literasi, serta rendahnya pemahaman konsep siswa mengenai pelestarian lingkungan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Web iSpring pada materi SDA yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif guna meningkatkan pemahaman konsep pelestarian lingkungan hidup siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan dua guru kelas serta siswa kelas IV SDN Tiron 4 (15 siswa uji skala kecil dan 22 siswa untuk uji skala besar). Instrumen validasi meliputi ahli media, ahli materi, dan validator instrumen soal. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes (pre-test dan post-test). Hasil analisis data menunjukkan: (1) Kevalidan produk memperoleh nilai Aiken's V rata-rata sebesar 0,975 dari ahli media, 0,900 dari ahli materi, dan 0,900 dari ahli materi validasi soal, yang semuanya berada pada kategori sangat valid; (2) Kepraktisan produk berdasarkan penilaian guru kelas diperoleh skor sangat praktis, serta respons siswa pada uji coba skala kecil (92%) dan skala besar (93,18%) berada dalam kategori sangat praktis; (3) Keefektifan produk berdasarkan analisis N-Gain pada uji skala kecil (77,11%) dan skala besar (78,18%) menghasilkan rata-rata gabungan sebesar 77,64%, yang termasuk dalam kategori efektif. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis Web iSpring yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep pelestarian lingkungan hidup bagi siswa sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
