<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media monopoli terhadap literasi finansial siswa kelas II SD Sanggar Bimbingan Kepong, Malaysia. Literasi finansial mencakup kemampuan memahami dan mengelola keuangan pribadi, termasuk pengeluaran, tabungan, investasi, serta pembentukan kebiasaan finansial yang sehat sejak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design dan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri atas 4 siswa kelas II SD Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen berupa 15 soal pilihan ganda yang sebelumnya diujicobakan pada 21 siswa kelas V SD Fastabiqul Khairat untuk menguji validitas dan reliabilitas. Hasil uji coba menunjukkan 10 soal dinyatakan valid (r hitung > r tabel 0,4329) dan instrumen dinyatakan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,773. Data pretest dan posttest selanjutnya dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS Statistics versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa meningkat dari 8,00 pada saat pretest menjadi 12,25 pada saat posttest. Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,021 (<0,05), yang menunjukkan bahwa peningkatan tersebut signifikan secara statistik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media monopoli efektif dalam meningkatkan literasi finansial siswa sekolah dasar kelas II.]]>
Copyrights © 2026
