Validitas E-LKPD Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Materi Lingkaran Kelas XI

Fadli Aprilianto (Universitas PGRI Sumatera Barat)
Sefna Rismen (Universitas PGRI Sumatera Barat)
Villia Anggraini (Universitas PGRI Sumatera Barat)

Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
Vol 10 No 3 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 3 Tahun 2026

Penelitian ini menghasilkan E-LKPD interaktif berbasis Problem Based Learning pada materi lingkaran untuk peserta didik kelas XI serta mengkaji tingkat validitas produk yang dikembangkan. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pelaporan dalam artikel ini difokuskan pada proses pengembangan dan penilaian validitas produk. Pada tahap Development, E-LKPD yang dirancang menggunakan Wizer.me dinilai oleh tiga validator yang terdiri atas dua ahli materi dan satu ahli media. Penilaian dilakukan menggunakan lembar validasi dengan skala Likert. Data berupa skor validator dianalisis secara kuantitatif dalam bentuk persentase, sedangkan saran validator digunakan sebagai dasar perbaikan produk. Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan isi sebesar 93,75%, penyajian 95,83%, bahasa 89,58%, kegrafisan 96,88%, tampilan 91,67%, dan kemudahan penggunaan 83,33%. Secara keseluruhan, E-LKPD memperoleh persentase validitas sebesar 91,84% dengan kategori sangat valid. Hasil tersebut menunjukkan bahwa E-LKPD interaktif berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan telah memenuhi kriteria validitas dan dapat digunakan sebagai bahan ajar matematika pada materi lingkaran.