<![CDATA[Rendahnya literasi kimia peserta didik di Indonesia yang tercermin dari peringkat PISA 2022menuntut inovasi bahan ajar yang kontekstual dan bermakna. Penelitian ini bertujuanmengembangkan e-book suplemen kimia terintegrasi kearifan lokal Kabupaten Boyolali untukmembekali literasi kimia peserta didik, serta mengetahui karakteristik, kelayakan, dan responguru terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research andDevelopment (R&D) dengan model Plomp yang mencakup tiga fase: investigasi awal(preliminary research), pengembangan prototipe (prototyping phase), dan penilaian(assessment phase). Kearifan lokal yang diintegrasikan adalah Kerajinan Pande BesiTradisional Kecamatan Karanggede yang dikaitkan dengan materi Sistem Periodik Unsur danTradisi Sebaran Apem Kukus Keong Mas yang dikaitkan dengan materi Reaksi Redoks. E-booksuplemen dikembangkan dalam format flipbook menggunakan perangkat lunak Canva danHeyzine Flipbook. Hasil validasi isi oleh tiga validator ahli menunjukkan rata-rata sebesar97,2% (sangat valid), sedangkan validasi karakteristik memperoleh rata-rata sebesar 98,9%. Ujirumpang terhadap peserta didik kelas XI MIPA MAN 4 Boyolali menghasilkan rata-rataketerbacaan 80,63% yang termasuk kategori mudah. Lima guru IPA memberikan respon positifdan menyatakan e-book layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif yang kontekstual, sertaberhasil memenuhi keempat indikator literasi kimia berdasarkan kerangka PISA 2015. E-booksuplemen yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, memiliki keterbacaan tinggi, danberpotensi membekali literasi kimia peserta didik melalui pendekatan etnosains berbasiskearifan lokal.]]>
Copyrights © 2026
