<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDN Simpenan melalui pendampingan pembelajaran literasi dan numerasi bagi siswa kelas I–IV. Kegiatan dilatarbelakangi oleh perbedaan kemampuan dasar siswa dalam membaca, memahami bacaan, menulis, mengenal angka, berhitung, dan menyelesaikan soal cerita berdasarkan hasil observasi awal. Metode kegiatan meliputi observasi, pre-test, pendampingan sesuai kebutuhan siswa, post-test, dan evaluasi. Data dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan rata-rata hasil awal dan akhir. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pada sebagian besar indikator literasi dan numerasi. Rata-rata kemampuan literasi meningkat dari 3,43 menjadi 4,27, sedangkan numerasi dari 3,22 menjadi 4,31. Perubahan paling terlihat pada kemampuan memahami bacaan, menulis, berhitung, dan menyelesaikan soal cerita, terutama pada siswa kelas I dan III. Hasil ini menunjukkan bahwa pendampingan pembelajaran dapat menjadi salah satu pendekatan untuk memperkuat kemampuan dasar literasi dan numerasi sesuai kebutuhan siswa. Evaluasi secara berkala diperlukan untuk mempertahankan dan mengembangkan kemampuan tersebut.]]>
Copyrights © 2026
