<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika pada materi penyajian data dalam tabel melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) menggunakan media visual di kelas III SD GMIM 1 Woloan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 17 peserta didik kelas III, terdiri atas 9 laki-laki dan 8 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata hasil belajar mencapai 69,76 dengan ketuntasan klasikal sebesar 52,94%. Pada siklus II, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 82,35 dengan ketuntasan klasikal sebesar 82,35%. Berdasarkan hasil tersebut, penerapan model CTL menggunakan media visual dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik pada materi penyajian data dalam tabel.]]>
Copyrights © 2026
