<![CDATA[Penelitian ini mengembangkan buku cerita naratif berbasis empat teori motivasi membaca untuk mengatasi rendahnya minat baca siswa Generasi Alpha (lahir 2010-2025) di Sekolah Islam, khususnya di SMP Muhammadiyah 04 Dinoyo-Malang akibat distraksi digital. Pretest minat baca siswa menunjukkan kesadaran membaca 78,2%, ketertarikan membaca 67%, dan keinginan membaca 64,7% sehingga penelitian ini bertujuan menghasilkan media yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat baca siswa melalui integrasi 4 teori; Self-Determination Theory (kompetensi), Epistemic Curiosity (rasa ingin tahu), Situational Interest Theory (topik relevan), serta Utility Value of Reading (manfaat praktis). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE yang diterapkan secara sistematis. Tahap analisis untuk mengidentifikasi gap motivasi melalui observasi, angket, dan wawancara; Tahap desain untuk menyusun empat cerita naratif dengan visual menarik; Tahap pengembangan untuk membuat prototype beserta validasi ahli media dan bahasa; Tahap implementasi untuk uji coba kelompok kecil dan besar; serta tahap evaluasi sebagai perhitungan N-Gain untuk mengukur peningkatan motivasi baca. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli bahasa 88% (sangat valid), ahli media 87% (sangat valid), respon siswa 81% (sangat valid), serta peningkatan motivasi kumulatif dari 65,57% (pretest) menjadi 71,19% (posttest) dengan N-Gain 0,24 %. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan buku cerita naratif sebagai media pembelajaran literasi berkontribusi dalam meningkatkan minat baca siswa Generasi Alpha serta mendukung penguatan program literasi di sekolah Islam.]]>
Copyrights © 2026
