<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan berpikir kritis dan sikap hablum minannas peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Tilatang Kamang. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan sikap sosial peserta didik serta belum optimalnya integrasi nilai-nilai kearifan lokal Minangkabau dalam pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel terdiri atas 62 peserta didik, yaitu 31 siswa kelas IX.2 sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas IX.1 sebagai kelas kontrol, yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes berpikir kritis dan angket sikap hablum minannas, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test, dan MANOVA berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL berbasis kearifan lokal berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (sig. 0,000 < 0,05; t = -7,653) dan sikap hablum minannas (sig. 0,002 < 0,05; t = 3,210). Hasil MANOVA juga menunjukkan pengaruh simultan yang signifikan (sig. 0,000 < 0,05).]]>
Copyrights © 2026
