<![CDATA[Rendahnya daya simak dan karakter sosial siswa sekolah dasar mendorong perlunya inovasi pembelajaran yang mengintegrasikan keterampilan berbahasa dan pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan cerita rakyat Nusantara terhadap daya simak dan karakter sosial siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen Repeated Measures Design pada 72 siswa kelas III sekolah dasar di Kota Cirebon. Data dikumpulkan melalui tes daya simak dan angket karakter sosial, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, Repeated Measures ANOVA, Independent Sample T-Test, dan korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat Nusantara mengandung nilai kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, toleransi, dan kepedulian sosial. Penggunaan media audiovisual terbukti lebih efektif dibandingkan media audio dalam meningkatkan daya simak siswa pada kedua sekolah. Media audiovisual juga memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan karakter sosial pada kelompok eksperimen. Namun, hasil korelasi Pearson menunjukkan tidak terdapat hubungan signifikan antara daya simak dan karakter sosial siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran menyimak berbasis cerita rakyat Nusantara dengan media audiovisual efektif dalam meningkatkan daya simak sekaligus mendukung penguatan karakter sosial siswa sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
