<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep energi listrik siswa SDI Onekore 6 melalui video pembelajaran dan alat peraga. Pembelajaran dilaksanakan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai penyampai materi, penayang video, dan demonstrator alat peraga. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan evaluasi pembelajaran. Tahapan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, observasi, dan evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran dan alat peraga meningkatkan perhatian, keaktifan, dan pemahaman peserta didik terhadap konsep energi listrik. Peserta didik tampak antusias, lebih aktif bertanya dan berdiskusi, serta mampu menjelaskan kembali konsep yang dipelajari. Media yang bervariasi memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan membantu siswa mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, video pembelajaran dan alat peraga efektif meningkatkan pemahaman konsep energi listrik dan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran IPA di sekolah dasar. ]]>
Copyrights © 2026
