<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan fisik, sosial, dan emosional peserta didik. Namun, rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran kebugaran jasmani masih menjadi permasalahan di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa melalui penerapan permainan estafet berbasis kolaborasi tim pada materi kebugaran jasmani kelas V SD. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa kelas V B SD Negeri Sawojajar 5 Malang. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata respons positif motivasi belajar siswa meningkat dari 55,00% pada siklus I menjadi 87,67% pada siklus II. Peningkatan tersebut terlihat melalui meningkatnya antusiasme mengikuti pembelajaran, kerja sama kelompok, rasa senang dalam aktivitas olahraga, serta menurunnya rasa bosan dan kurang bersemangat selama pembelajaran. Dengan demikian, permainan estafet berbasis kolaborasi tim dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran PJOK untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi kebugaran jasmani di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
