Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Kreatif pada Materi Jenis-Jenis Gambar Potongan dan Aturan Penggambaran di SMK Negeri 1 Lotu

Kevi Sang Putra Laoli (Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Nias)
Aprianus Telaumbanua (Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Nias)
Envilwan Berkat Harefa (Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Nias)
Arisman Telaumbanua (Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Nias)

Jurnal Ilmu Terapan dan Multidisipliner (JITM)
Vol. 1 No. 1 (2026): April 2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kreatif siswa kelas XI DPIB SMK Negeri 1 Lotu dalam materi jenis-jenis gambar potongan dan aturan penggambaran. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan kreatif siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 9 siswa yang ditentukan melalui sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui observasi, angket pelaksanaan PjBL, LKS proyek, dan tes unjuk kerja kemampuan kreatif berdasarkan indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, linearitas, regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t dengan bantuan SPSS 26. Hasil menunjukkan R = 0,983 dan koefisien determinasi yang dilaporkan sebesar 98,3%, sehingga PjBL berpengaruh sangat kuat terhadap kemampuan kreatif siswa.