<![CDATA[Relasi guru dan murid dalam pendidikan Islam tidak hanya dipahami sebagai hubungan transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai ikatan ruhani yang sarat dengan nilai-nilai keikhlasan, adab, keteladanan, dan keberkahan. Dalam perspektif Al-Qur’an, hubungan tersebut tercermin dalam kisah-kisah edukatif seperti interaksi Nabi Musa dan Khidir yang mengandung makna kesabaran, kerendahan hati, serta penghormatan terhadap otoritas keilmuan. Sementara itu, dalam hadits Nabi, banyak dijelaskan keutamaan guru sebagai pewaris para nabi dan pentingnya adab murid dalam menuntut ilmu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), yang berfokus pada analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur’an dan hadits-hadits yang relevan, serta penafsiran para ulama dalam menjelaskan konsep relasi edukatif yang bernilai spiritual. Hasil kajian menunjukkan bahwa dimensi spiritual dalam hubungan guru dan murid mencakup beberapa aspek utama, yaitu niat yang ikhlas dalam proses pembelajaran, penghormatan terhadap guru sebagai pembimbing ruhani, keteladanan guru dalam perilaku dan akhlak, serta kesungguhan murid dalam mengamalkan ilmu. Dimensi ini menjadi fondasi penting dalam membentuk proses pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembinaan karakter dan kedalaman spiritual.]]>
Copyrights © 2026
