<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bernyanyi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII pada materi operasi bilangan bulat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) berupa nonequivalent control group design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol tanpa pembentukan kelas baru (intact group). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelompok relatif setara (Sig. = 0,317 > 0,05). Setelah perlakuan diberikan, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelompok (Sig. = 0,000 < 0,05), dengan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai effect size sebesar 1,50 menunjukkan kategori pengaruh sangat besar. Dengan demikian, metode bernyanyi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa.]]>
Copyrights © 2026
