<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika yang menggunakan bantuan aplikasi Cabri 3D terhadap hasil belajar siswa, 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika yang menggunakan bantuan aplikasi Geogebra terhadap hasil belajar siswa, 3) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika yang menggunakan bantuan aplikasi Cabri 3D dan Geogebra terhadap hasil belajar siswa. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Kuantitatif dengan penggambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 10 Semarang. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji anava satu jalur, uji t satu pihak, uji t dua pihak, uji regresi linear sederhana dan uji regresi linear ganda dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi Cabri 3D dan Geogebra terhadap hasil belajar siswa, tetapi hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi Cabri 3D tidak lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi Geogebra. Pembelajaran yang menggunakan aplikasi Cabri 3D memiliki pengaruh terhadap hasil belajar sebesar 77,3%, sedangkan pembelajaran yang menggunakan aplikasi Geoegbra memiliki pengaruh terhadap hasil belajar sebesar 80,8%. Jadi, terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada pembelajaran kelas yang menggunakan aplikasi Cabri 3D dan kelas yang menggunakan aplikasi Geogebra.]]>
Copyrights © 2026
