Pengaruh Minat Baca terhadap Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar: Studi pada SDN 6 Madyopuro

Mella Eka Febriyanti (Universitas Negeri Malang)

Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Vol. 1 No. 1 (2026)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca siswa yang berdampak pada kemampuan pemahaman mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara minat baca dengan kemampuan pemahaman siswa sekolah dasar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan instrumen berupa angket dan tes pretest-posttest, melibatkan 18 siswa kelas V SDN 6 Madyopuro. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara minat baca dan kemampuan pemahaman siswa. Faktor internal seperti kebiasaan membaca dan kesesuaian bahan bacaan, serta faktor eksternal seperti dukungan orang tua, peran guru, fasilitas sekolah, dan teknologi, memengaruhi tingkat minat baca siswa. Intervensi berupa pembiasaan membaca sebelum pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman siswa, yang tercermin dari peningkatan signifikan nilai posttest dibandingkan pretest. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program literasi yang rutin, pemanfaatan teknologi secara bijak, dan penyediaan fasilitas pendukung di sekolah untuk meningkatkan budaya membaca.