<![CDATA[Kesesuaian kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan kebutuhan dunia industri menjadi isu strategis dalam meningkatkan daya saing lulusan di era transformasi digital. Tantangan utama yang dihadapi adalah masih ditemukannya kesenjangan antara kompetensi lulusan dan tuntutan kompetensi kerja di dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesesuaian kurikulum SMK dengan kebutuhan industri berbasis pendekatan Outcome Based Education (OBE), yang menekankan capaian pembelajaran terukur dan relevan dengan kebutuhan kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data diperoleh melalui wawancara dengan pihak industri dan guru produktif, analisis dokumen kurikulum, serta observasi praktik pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara konseptual kurikulum telah mengadopsi prinsip OBE melalui perumusan capaian pembelajaran dan penyelarasan kompetensi inti. Namun, implementasi di tingkat satuan pendidikan masih menghadapi kendala pada aspek sinkronisasi kurikulum dengan kebutuhan spesifik industri, pembaruan teknologi pembelajaran, serta keterlibatan industri dalam evaluasi capaian. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kemitraan strategis dan pembaruan kurikulum berbasis kebutuhan riil industri secara berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
