<![CDATA[Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran hasil belajar fisika peserta didik di kelas XI SMA Negeri 1 Gowa dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah di tahun ajaran 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI 1 SMA Negeri 1 Gowa yang berjumlah 36 orang. sebelum peneliti memberikan tes tertulis pada peserta didik, peneliti terlebih dulu melakukan wawancara kepada guru fisika di sekolah tersebut dengan tujuan untuk mengetahui model pembelajaran yang guru tersebut gunakan pada saat pembelajaran di kelas, setelah memastikan guru tersebut menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, baru kemudian peneliti memberikan tes tertulis kepada peserta didik. Berdasarkan analisis deskriptif diperoleh bahwa hasil belajar fisika peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Gowa dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 50%. Hasil ini dapat membantu guru mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan dan memberikan bimbingan lebih lanjut. Sedangkan bagi peneliti selanjutnya dapat meneliti aspek lain, seperti motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran berbasis masalah untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif. Kata Kunci : analisis, hasil belajar, fisika, pembelajaran berbasis masalah, peserta didik, This study uses a descriptive method with a quantitative approach that aims to determine the picture of the physics learning outcomes of students in class XI of SMA Negeri 1 Gowa using problem-based learning in the 2024/2025 academic year. The subjects in this study were 36 students in class XI 1 of SMA Negeri 1 Gowa. Before the researcher gave a written test to the students, the researcher first interviewed the physics teacher at the school with the aim of finding out the learning model that the teacher used during class learning, after ensuring that the teacher used a problem-based learning model, then the researcher gave a written test to the students. Based on the descriptive analysis, it was obtained that the physics learning outcomes of class XI students at SMA Negeri 1 Gowa using problem-based learning were in the very high category with a percentage of 50%. These results can help teachers identify students who are experiencing difficulties and provide further guidance. Meanwhile, further researchers can examine other aspects, such as learning motivation and critical thinking skills in problem-based learning to obtain a more comprehensive picture. Keywords : analysis, learning outcomes, physics, problem-based learning, learners.]]>
Copyrights © 2025
