<![CDATA[Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Media Pembelajaran Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Perkalian dan pembagian Kelas II di SDN Cileles. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Dalam penelitian ini peneliti menggunakn desain Nonequivalent Control Group Design. Pada penelitian ini, populasinya adalah seluruh siswa kelas II SDN Cileles yang berjumlah 14. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sensus/sampling total. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran corong berhitung berpengaruh terhadap hasil belajar siswa materi perkalian dan pembagian kelas 2 SDN Cileles. Hal ini dibuktikan dengan analisis uji t dimana thitung ˃ ttabel atau 3.790 lebih besar dari t tabel (Df = 12) sebesar 2.179. pembelajaran dengan menggunakan media yang menarik akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, oleh karena itu media corong berhitung dapat dikembangkan oleh guru untuk diterapkan pada materi lain.]]>
Copyrights © 2024
