<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV C melalui media “Papan Diagram (PADI)”. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang di lakukan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV C sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan data yang di gunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil belajar Ranah Kognitif yang di peroleh dalam penelitian ini yaitu siklus 1 tuntas sebanyak 18 peserta didik (64,28%) dan siklus II tuntas sebanyak 23 peserta didik (82,14%) yang mengalami peningkatan sebesar 17,86%. Hasil Belajar Afektif Siklus 1 sebesar 67,85% dan siklus 2 sebesar 89,28% yang mengalami peningkatan sebanyak 21,43%. Hasil belajar ranah psikomotorik siklus 1 sebanyak 57,14%, dan pada siklus II sebanyak 82,14% yang mengalami peningkatan sebesar 25%. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa penggunaan media “Papan Diagaram (PADI)” dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada peserta didik kelas IV C di SD N 242 Palembang.]]>
Copyrights © 2024
